Palestramente ha l’obiettivo di preparare i bambini all’apprendimento della lingua scritta e di supportare coloro che stanno sperimentando delle difficoltà ad impararla attraverso attività ludiche che allenano le abilità linguistiche, visive, di memoria e attenzione.
Lobiettivo di questo allenamento è potenziare la capacità dei bambini di analizzare visivamente le lettere (allenare le abilità visuo-spaziali e l’attenzione visiva). Si vuole quindi migliorare la scansione oculare del bambino da sinistra a destra attraverso una cornice colorata di cui è possibile programmare la velocità.
Riuscire ad analizzare le caratteristiche distintive delle lettere e a riconoscerle è uno dei processi fondamentali per acquisire unadeguata capacità di leggere e scrivere.
Perciò questa app si rivolge:
- a bambini che stanno sviluppando competenze utili ai futuri apprendimenti nella scuola primaria (bambini di 5-6 anni allultimo anno della scuola dellinfanzia);
- a bambini di 6-7 anni che hanno iniziato un percorso di apprendimento della lingua scritta;
- a bambini più grandi che hanno difficoltà a leggere e a scrivere.
Allinterno di una matrice ordinata di 36 lettere, il bambino deve cercare la lettera posta in alto sullo schermo. È possibile variare la lettera da trovare, scegliere un carattere maiuscolo o minuscolo, impostare la velocità di evidenziazione della lettera e il numero di lettere da trovare nella matrice.
Una volta scelta la lettera su cui esercitarsi, il programma individua inoltre una serie di lettere simili dal punto di vista grafico da inserire nella matrice, per rendere lesercizio davvero stimolante e non troppo semplice.
È importante sapere che imparare a leggere, lo strumento base del successo scolastico, diversamente da quanto si potrebbe pensare non dipende completamente dall’età e dal Quoziente Intellettivo. Le difficoltà di apprendimento e i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), come la Dislessia e la Disortografia, si possono riscontrare anche in bambini e ragazzi di intelligenza normale o superiore alla norma, provenienti da un ambiente educativo ricco di sollecitazioni. L’apprendimento della lingua scritta infatti dipende da una serie di abilità; imparare, quindi, per il bambino non è una conquista autonoma come il camminare, ma presuppone un insegnamento specifico che tenga conto della molteplicità delle componenti chiamate in causa dal processo di alfabetizzazione scolastica.
Sito ufficiale: http://palestramente.weebly.com
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